Author: Света

Можно предложить
ребенку отгадать загадки:
- Я, сознаюсь, виновата:
Я хитра и плутовата.
Я в курятник вечерком
Часто бегаю тайком (Лиса)
- Под соснами, под елками
Лежит клубок с иголками (Еж)
- Быстрый маленький зверек
По деревьям скок-скок (Белка)
- Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный (Волк)
- Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает (Медведь)
- Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку
(Заяц)

Упражнение на
координацию речи
с движениями:
Я, КАК БЕЛКА ВКОЛЕСЕ– ПРЫГАЮ НА МЕСТЕ
(прыжки на месте)
ЧТОБЫ БЫЛО ВЕСЕЛЕЙ, ПОСКАКАЛИ ВМЕСТЕ.
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ-
НАЧАЛ ЗАИНЬКА СКАКАТЬ.
ПРЫГАТЬ СЕРЕНЬКИЙ ГОРАЗД,
ОН ПОДПРЫГНУЛ ДЕСЯТЬ РАЗ
Пальчиковая игра
«Есть у нас в лесу зайчата.»
Есть у нас в лесу зайчата -- показать пальц рук «ушки»
Раз- два- три- четыре- пять --загибать пальцы по очереди
Помогите- ка, ребята, --приложить руки рядом, повернуть ладошками вверх
Мишке всех их посчитать.
Раз- зайчонок самый смелый --загибать пальцы по- одному
Два- зайчонок самый белый,
Три- зайчонок самый умный,
А четвертый- самый шумный,
Пятый- чуточку носатый,
Хороши у нас зайчата!

Организация

Для Вас, родители

Развиваем речь ребенка 4-5 лет
с помощью словесных игр.
Тема: животные леса

Подготовила: воспитатель Вестратенко С. В.
МБДОУ детский сад № 15
Г. Новочеркасск

Родителям рекомендуется:

- Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей нашего края – зайца, белки, волка, лисы и т.д. Отметить их внешние признаки.
- Рассказать о том, где они живут, чем питаются, закрепить в словарном запасе ребенка названия их детенышей.
- В качестве экскурсии посетить зоопарк.
- Поиграть с ребенком в следующие дидактические игры:
Игра «Угадай, кто это?»
(подобрать существительные к прилагательным).
Вариант первый:
- Бурый, косолапый, неуклюжий-…
- Серый, зубастый, страшный-…
- Хитрая, пушистая, рыжая-…
- Маленький, длинноухий, пугливый-…
Вариант второй:
- Серый-…, косолапый-…, хитрая-…, колючий-… и т.д.

2. Игра «У кого – кто?»
(упражнение в словообразовании).
- У медведя – медвежата
- У волка – волчата
- У лисы - …
- У ежа - … и т.д.
3. Игра «Назови семью»
(упражнение в словообразовании): папа - медведь, мама -медведица, детёныши) - медвежонок (медвежата); папа - волк... , папа - заяц -... ; папа - еж...: папа - лис…
4. Игра «Пpo кого можно сказать ...»
(подобрать существительное к глаголу): охотится - …, крадется -…, воет - ..., кусается - ..., пугается - ..., скачет - .., переваливается - ..., хитрит - ...,выслеживает - ...
5. Игра «Кто где живет?»
(употребление именительного падежа существительных).
В норе живет (кто?) - лиса. В берлоге - .... В дупле - ... .

5. Игра «Кому чтo дадим?»
(употребление дательного падежа существительных).
Мяco - волку, малину - .... мед - .... морковку - ... , яблоко - ..., орехи - ..., грибы - ...
6. Игра «Охотник»
(употребление родительного падежа существительных).
Охотник поймал в лесу (кого?)
7. Игра «Кто как голос
подает?»
(подобрать глагол к существительному):
лиса -тявкает, медведь - рычит, волк - воет, белка - ... .