Author: Света

Игра «Превращение чисел».
Цель: тренировать детей в выполнении действий сложения и вычитания.
Игровой материал: счетные палочки.
Описание: предложить ребенку поиграть в волшебников, которые превращают несколько чисел в одно: «Как ты думаешь, в какое число могут превратиться цифры 3 и 2?» Используя счетные палочки, придвинуть три к двум, затем убрать два из трех. Записать полученные результаты в виде примеров. Попросить ребенка стать волшебником и с помощью волшебных палочек превращать одни числа в другие.
Графическая игра. «Графический диктант»
Цель: развивать ориентировку в пространстве, подготовить руку к письму.
Для этой игры необходимы:
карандаш и лист бумаги в клетку (лучше в крупную)
Описание: Ребенку диктуется определенный алгоритм, например, отступить 3 клетки вниз от правого верхнего угла, поставить точку, отступить 5 клеток вправо, потом отступить 8 клеток влево и т. д. Если задание выполнено верно, то должны получиться определенные фигуры. Полученные фигурки можно раскрасить.

Математика важна,
Математика нужна.
Математика– наука,
Мыслить учит нас она.

Для вас, родители!

Математические упражнения
для детей 5 – 7 лет

Воспитатель: Вестратенко С. В.

МБДОУ детский сад № 15
Г. Новочеркасск

Упражнение 1. Расположение предметов в пространстве и порядковый счет. Возьмите самую простую книгу «Репка». Рассмотрите с ребёнком иллюстрацию, где все тянут репку. Спросите у ребёнка: - Кто стоит впереди внучки, сзади? - Кто находится между дедом и внучкой, мышкой и внучкой? И т. д. - Как на рисунке стоят дед и баба? (рядом) и т. д. - Посчитай, сколько их? - Какая по счету внучка, бабка, мышка и т.д.
Упражнение 3. Ориентировка во времени суток.
Игра «Верно — неверно» Правила — если я говорю правильно, то- хлопать ладошками, если неправильно- не хлопать. Утром солнышко встает + По утрам нужно делать зарядку + Утром люди ужинают- Нельзя умываться по утрам- День наступает всегда за утром + Днем в небе ярко светит луна- Днем люди обедают + Днем на улицах светят фонари- Заканчивается день и наступает утро- Заканчивается день и наступает ночь- Вечером всегда темно- + Вечером дети идут в детский сад- Ночью люди обедают- Ночью все спят +

Упражнение 2.
Ориентировка в пространстве и на листе бумаги (внизу, вверху, лево, право, середина и т. д). Что в комнате сверху? Что внизу? Что стоит справа, слева? В нижнем правом углу? И т. д. - Где сидит Мишка? Где сидит кукла? Что находится слева от шкафа, справа от окна, впереди стула, сзади стола? И т. д. - Можно с ребенком придумать интересную историю, а события этой истории обозначать на разных частях листе в виде символов. Ребенок в это время развивает не только математические способности, но и речь, фантазию, воображение. (Например: жила была собачка. И звали ее…Жила она в деревянной будке посреди двора (лист бумаги– это двор, а будка имеет форму квадрата) Найди середину листа и нарисуй квадрат. Продолжаете историю: в левом верхнем углу двора стоял трехэтажный дом. Нарисуй в левом верхнем углу прямоугольник и раздели его на три части и т. д.)

Упражнение 3. Ориентировка в названиях дней недели. Хорошо запоминаются названия дней недели с помощью стихотворений: Подскажите — ка нам звери, Как запомнить дни недели? Первый – понедельник, Зайка – рукодельник! За ним приходит вторник, Соловей – задорник. За вторником – среда, Лисичкина еда. За средой четверг, Волк глазами сверк. За четвергом к нам пятница Колобком прикатится. За пятницей – суббота, Баня у енота. За субботой воскресенье. Целый день у нас веселье.